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 Allal, L., & Saada-Robert, M. (1992). La métacognition : cadre conceptuel pour l’étude des régulations en situation scolaire. Archives de Psychologie, 60, 265-296. Allal, L., & Saada-Robert, M. (1992). La métacognition : cadre conceptuel pour l’étude des régulations en situation scolaire. Archives de Psychologie, 60, 265-296.

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fr/biblioidebreiefs.txt · Dernière modification : 2016/04/13 11:45 de dlourdea
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