fr:nikita
Différences
Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.
| Les deux révisions précédentesRévision précédenteProchaine révision | Révision précédenteDernière révisionLes deux révisions suivantes | ||
| fr:nikita [2013/07/15 12:44] – dlourdea | fr:nikita [2014/10/15 10:09] – dlourdea | ||
|---|---|---|---|
| Ligne 8: | Ligne 8: | ||
| Pour cela, NIKITA s’intéresse alors à trois questions : 1) quelles sont les métaphores d’interaction les plus naturelles et les plus efficaces pour ce type d’apprentissage ? Quelles situations, quelles connaissances représenter pour favoriser le développement de compétences et d’apprentissages métier ? 3) Comment scénariser pour assurer un équilibre entre liberté d’action, contrôle, adaptabilité et cohérence ? | Pour cela, NIKITA s’intéresse alors à trois questions : 1) quelles sont les métaphores d’interaction les plus naturelles et les plus efficaces pour ce type d’apprentissage ? Quelles situations, quelles connaissances représenter pour favoriser le développement de compétences et d’apprentissages métier ? 3) Comment scénariser pour assurer un équilibre entre liberté d’action, contrôle, adaptabilité et cohérence ? | ||
| Le domaine d’application choisi est le domaine de l’aéronautique où les aspects simulations sans risques pour le produit et l’apprenant, | Le domaine d’application choisi est le domaine de l’aéronautique où les aspects simulations sans risques pour le produit et l’apprenant, | ||
| + | < | ||
| + | <iframe width=" | ||
| + | </ | ||
| + | {{fr: | ||
| - | {{fr: | ||
| Figure : Environnement virtuel NIKITA pour le montage aéronautique (3D réalisée par EMISSIVE)\\ | Figure : Environnement virtuel NIKITA pour le montage aéronautique (3D réalisée par EMISSIVE)\\ | ||
Outils de la page
Outils pour utilisateurs
fr/nikita.txt · Dernière modification : 2024/01/09 11:37 de gbayard
