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- <td colspan=2><i>P&eacute;nalit&eacute;s hi&eacute;rarchiques pour l'int&eacute;gration de connaissances dans les mod&egrave;les statistiques</i>, 2005-2008.+ <td colspan=2><i>P&eacute;nalit&eacute;s hi&eacute;rarchiques pour l'int&eacute;gration de connaissances dans les mod&egrave;les statistiques</i>, 2005-2008
  </td>  </td>
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Ligne 169: Ligne 169:
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- <td colspan=2><i>Vision et apprentissage statistique pour la caract&eacute;risation du comportement humain</i>, 2004-2007.+ <td colspan=2><i>Vision et apprentissage statistique pour la caract&eacute;risation du comportement humain</i>, 2004-2007
  </td>  </td>
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Ligne 185: Ligne 185:
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- <td colspan=2><i>Mod&egrave;les Additifs Parcimonieux</i>, 2001-2004.+ <td colspan=2><i>Mod&egrave;les Additifs Parcimonieux</i>, 2001-2004
  </td>  </td>
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Ligne 201: Ligne 201:
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- <td colspan=2><i>Traitement des boues d'&eacute;puration par analyse d'images</i>, 2000-2005.+ <td colspan=2><i>Traitement des boues d'&eacute;puration par analyse d'images</i>, 2000-2005
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