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• Modéliser et mettre en oeuvre des stratégies d’apprentissage autorégulé (SRL),
• Mettre en oeuvre un microlearning,
• Servir un mobile learning (mLearning) ou apprentissage mobile,
• Déterminer les compétences « molles » des utilisateurs,
• Prendre en considération les activités d’apprentissage,
• Du point de vue des entreprises, et en moindre mesure celui académique, s’interroger sur son usage pour favoriser l’innovation,
• Servir de support aux enseignants dans le cadre de la préparation et/ou construction d’un cours.